在素质教育成为普遍共识的今天,大多数家长朋友都想帮助孩子发展一项或几项特长,书法作为中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容,也是孩子特长学习领域“最超值”选择之一。
从现实而言,孩子学习书法好处多多。通过书法教育对孩子进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;是提高孩子汉字书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进全面发展的重要举措。
学习书法讲究“童子功”,4—6岁是孩子认字的启蒙阶段,一边认字、一边练字,是学习书法的最佳起始年龄。具体来说,有四个主要原因。
其一,天然纯粹。孩子越小学习书法越简单、众所周知,成人练字往往事倍功半,“痛苦不堪”,主要是因为成人学习书法要改掉以前写字形成的一些不良习惯,由于过去没有按规范的要求练习写字,重新练字就是一个推倒重来的过程,儿童学习书法就没有这个弯路了,可以直接从规范中学习书法,孩子学习书法越早就越没有弯路可走。
其二,兴趣激发。兴趣是学习任何东西的动力,学书法当然也不例外。孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段,由于各自不同的素质,孩子的兴趣往往有自已的独特性。孩子兴趣的发展和表现,往往是他天赋和素质的先兆。孩子从小接触书法,特别是在学龄前,没有被课业负担磨灭掉耐心和新鲜感之前,是培养书法兴趣的好机会。
其三,基础牢靠。孩子学习书法有两个作用,一是书法的实用性;二是书法的艺术性。小孩子学习书法主要是从实用性入手,孩子到了6岁多就要上学,上学期间小学生就要做作业,就要写作文,天天都要与写字打交道,现实生活中,凡是写字好的学生作文分都要高一些,人人都喜欢一手漂亮的字,漂亮的字就是一个人“脸面”。由此,写字要从小抓起。
其四,时间充裕。4岁到6岁这个期间,孩子没有上学,有空闲时间学习书法。这期间让孩子学习书法是一种轻松教育,快乐教育,如果孩子到了上小学期间再学书法,孩子课业负担会影响他在书法学习方面的兴趣和投入。二是孩子到了上学后或是不良书写习惯养成后再本着“纠正”的目的去容易造成孩子自卑和不自信,这样对学习书法是不利的,因此,孩子学习书法当是越要早越好,不宜迟。
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